La FCyT presenta informe técnico sobre aportes a la comunidad (2020–2025)
Coronel Oviedo, julio de 2025 – La Facultad de Ciencias y Tecnologías de la Universidad Nacional de Caaguazú (FCyT-UNCA) realizó la presentación oficial del Informe Técnico-Institucional “Educación Superior al Servicio de la Comunidad: Aportes Transformadores de la FCyT-UNCA (2020–2025)”, un documento que sistematiza los principales proyectos ejecutivos donados por la institución a lo largo de los últimos cinco años.
El acto se llevó a cabo en el local de la facultad,
con la presencia del Decano Ing. Alfredo Moreno Sosa, el Vicedecano Ing.
Roberto Chávez Ayala, directores de carrera, funcionarios administrativos,
docentes, estudiantes y representantes de la comunidad universitaria. La
presentación del informe estuvo a cargo del Ing. Héctor Ramiro Estigarribia
Barreto, responsable de la compilación y redacción del documento desde la
Dirección de Investigación.
El informe reúne una valoración técnica estimada en más
de 9.300 millones de guaraníes, resultado de proyectos ejecutivos
elaborados entre 2020 y 2025 y entregados a instituciones públicas,
municipales, comunitarias y académicas del país. Las acciones abarcan áreas
como infraestructura urbana, salud, saneamiento, tecnología, educación, planificación
vial y diseño de espacios públicos, consolidando el modelo de “universidad
respuesta” que promueve la FCyT.
Vale aclarar que este informe no constituye una memoria
general de gestión, sino una sistematización puntual sobre los aportes técnicos
elaborados y donados por la facultad durante los dos periodos consecutivos de
gobierno del Decano Moreno y el Vicedecano Chávez. Su objetivo es visibilizar
el impacto institucional y formativo de estos proyectos, tanto en beneficio de
las comunidades receptoras como en la consolidación del perfil académico de la
FCyT como unidad técnica comprometida con el desarrollo regional.
El documento se encuentra disponible en acceso abierto a
través del repositorio institucional, en el siguiente enlace:
🔗 https://publicaciones.fctunca.edu.py/handle/123456789/179